Examen # 2

1.- un método de búsqueda en Internet son las consultas por medio de los buscadores online.
métodos activos y pasivos.
2.- hoy en día las redes sociales es un método de comunicación entre las personas de donde se puedes obtener todo tipo de información y sirve también como publicidad gratis.
3.- este tipo de información es mas que nada un método de presentación visual que ayuda a entender mejor el contenido. podría ser que este tipo de archivos sustituya la información escrita para ayudar a procesar mas rápido la información.
4.-tener la información adecuada buena presentación claridad a la hora de explicar entre otros con el fin de dar la información lo mejor posible.

La Revolución Móvil by Josue

5.4.4 Presentaciones multimedia

El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión físicos o digitales para presentar o comunicar información.

5.4.3 Lecciones impartidas a través de la web

En el área educativa, los objetivos apuntan a mejorar la calidad de la educación por medio de las diferentes formas de contenidos y métodos, promover la experimentación,la innovación, la difusión y el uso compartido de información y de buenas prácticas, y estimular un diálogo fluido sobre las políticas a seguir.Los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan actualmente al desafío de utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios para el siglo XXI.

5.4.2 Distintos entornos de aprendizaje

La gestión de un ambiente de aprendizaje supone el diseño de los entornos que lo estructuran, (Entorno de Conocimiento, Colaboración, Asesoría, Experimentación y Gestión) y cada uno de ellos cubre funciones distintas en la práctica educativa.

5.4.1 Diversos tipos de desarrollo profesional

Un elemento clave de este proceso es ofrecer al futuro educador diversos tipos de desarrollo profesional. una modalidad importante de desarrollo profesional consiste en realizar visitas a instituciones educativas que tienen amplia experiencia en el uso de las tecnologías de la información en la enseñanza y el aprendizaje. estas visitas pueden proporcionar un amplio abanico de oportunidades de interacción que van desde entablar discusiones después de clase y realizar pasantías, hasta involucrarse en trabajos cooperativos o interactuar con toda la comunidad educativa en el campo de las tics. en los seminarios de proyectos también se pueden adquirir habilidades metodológicas prácticas, además de los conocimientos teóricos que las sustentan, en un contexto en que la necesidad de adquirir dichas habilidades está siempre condicionado por el contexto y las tareas educativas.

5.3 Los principales participantes en el proceso

Los principales principales de este proceso son los docentes ya que ellos sen encargan de recibir la información  procesarla y transmitirla para los alumnos.

5.2 Modelo de un programa de informatización

Informatización: 
Es un proceso que ordena las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la vida cotidiana, para satisfacer las necesidades de todas las esferas de la sociedad, en su esfuerzo por lograr cada vez más eficacia y eficiencia en todos los procesos y por consecuencia genera mas economía y mejora la calidad de vida de los ciudadanos.

Una sociedad que aplique la informatización en todas sus esferas y procesos será más eficaz, eficiente y competitiva.

5.1 Los principios del desarrollo docente mediante el uso de las TICs

En este proceso de aprendizaje el primero en recibir la información es el docente.
El lleva un curso de información para dar capacitación al alumno con el tema respectivo el Internet y la computadora son indispensables para dicho desarrollo.

UNIDAD V. Formación docente asistida por las TIC ́s: ejemplos y escenarios

Es la capacitación de los docentes por medio de las tecnologías de la información y comunicación para impartir clases a alumnos.
Un ejemplo son las clases por Internet adaptadas para que el docente se le facilite impartir sus datos a los alumnos en el salón de clases.

4.7 Interfaces. Relevancia de la herramienta de conexión intermedia

hay diferentes tipos de interfaces de interacción entre un usuario y las herramientas d conexión intermedias están las que son de hardware, las de software y las de hardware-software 

en el hardware se encuentran cosas físicas como la computadora el cableado del Internet los elementos de la computadora como el teclado el mouse la pantalla  el disco duro la motherboard etc.

Las de software son los sistemas operativos como el windows los navegadores y programas incluidos en el sistema que son los que permiten la interacción de los mismos con el usuario.

Todas esta son las herramientas de conexión intermedia de entre el usuario y la red.

Ta relevancia de esto es ya la nueva etapa que se denomina como el móvil ya que con esto todo lo anterior se minimisa existe un hardware pero es mucho mas pequeño y no necesita estar conectado por medio de cables el sistema es mas visual para facilitar la interacción del usuario.

4.5 Espacios inmersivos: Entornos multimedia y entornos virtuales.

Estos espacios virtuales son intermediario en la enseñanza y el aprendizaje donde se comparte la información para cualquier tipo de audiencia.

UNIDAD IV. Herramientas y recursos web

son el tipo de paginas que te sirven para encontrar todo tipo de información como tutoriales vídeos

datos curiosos servicios de Internet productos de tienda etc.

3.6 La revolución de los dispositivos móviles

Este tema habla mas que nada de la importancia que ha tenido el acceso a las redes sociales por medio de un dispositivo móvil sin tener que estar pegado a la computadora.
la idea es que se pueda tener acceso a la hora que sea y donde sea siempre desde un móvil.
pero esto no solo se trata de la conexión a las redes sociales si no que también implica acceso a la información necesaria para cualquier tipo de situación ya sea de trabajo, escuela o vida cotidiana.

COMO DESARROLLAR LA NORMA EC0084

PARA DESARROLLAR ESTA NORMA LO QUE HAGO ES LO SIGUIENTE:
esta norma esta separada por unidades, cada unidad contiene 3 elementos fundamentales que son :

DES EMPEÑO
PRODUCTO
CONOCIMIENTO.

CADA UNA DE LAS PARTES DE ESTA NORMA LAS PUEDO PEGAR EN UNA HOJA DE EXCEL Y UNA VEZ ECHO ESTO PUEDO IDENTARLA DE TAL FORMA DE JERARQUIZAR CADA ACTIVIDAD DE LA NORMA.

EJEMPLO:

UNA VEZ QUE TENGO ESTO DESARROLLO CADA PRODUCTO QUE ME PIDEN O ACTIVIDAD COMO LO MARACA LA NORMA DE ACUERDO AL SIGUIENTE EJEMPLO DEL PROGRAMA DE TRABAJO:

DE ACUERDO A MI CURSO Y DURACIÓN A SI COMO A LA NATURALEZA DEL CURSO PUEDE HABER PUNTOS QUE SE OMITAN.

como generar el plan de trabajo de acuerdo a la norma EC0084

PLAN DE TRABAJO

*  Contiene el propósito general del curso de acuerdo con los fines y requerimientos de la organización que lo solicitó;  OBJETIVO: Al finalizar el presente curso el alumno deberá manejar y conocer el control remoto benq del proyector del mismo nombre, curso solicitado por la dirección del plantel. *  Incluye los contenidos a desarrollar durante el curso acordes con el propósito del mismo; Unidad 1. El control 1.       Conociendo el control. 2.       Operaciones básicas. 3.       Botones especiales. Unidad 2 uso avanzado            1.       Teclas de zoom            2.       Teclas de modo.            3.       Menú de dispositivos.

*  Indica el perfil de la población a quien va dirigido el curso;

Perfil de población: El presente curso va dirigido a los alumnos de informática 1 de la carrera de ISC del ICEP *  Especifica el periodo de tiempo de acuerdo con las actividades a realizar y con el contenido a desarrollar;  Periodo de tiempo: El presente curso se deberá desarrollar en 20 minutos. *  Describe las estrategias y actividades a desarrollar de acuerdo con el propósito y los contenidos establecidos; Se desarrollara una exposición en diez minutos usando material en línea.  *  Establece los recursos y materiales de acuerdo con las estrategias y actividades a desarrollar en el curso; Necesitaremos una computadora por cada dos alumnos que contenga las herramientas para la elaboración. *  Especifica las características del espacio físico e infraestructura a utilizar de acuerdo con las estrategias y actividades a desarrollar en el curso; Un aula con 8 computadoras conectadas a internet con mouse un cañón un pintaron una pantalla de proyección.   *  Incluye encabezado y paginación de acuerdo con el contenido de la información;

*  Contiene imágenes, objetos y tablas de acuerdo con el contenido del plan;

*  Presenta textos redactados con claridad y coherencia;

*  Carece de errores ortográficos y gramaticales, y;

*  Tiene los títulos jerarquizados de acuerdo con el contenido del plan.

EXAMEN #1

QUE TIENE QUE VER LA TECNOLOGÍA CON LOS SISTEMA DE CIENCIA ???
algunos experimentos científicos pueden ser calculados mediante sistemas desarrollados específicamente con un propósito un ejemplo podría ser una calculadora que en desarrollos matemáticos científicos son indispensable y es tecnología aplicada a la ciencia.
le agrego esto:
la tecnología a ayudado al desarrollo de la ciencia facilitando los procesos de trabajo para las personas

QUE DIFERENCIA HAY ENTRE UN PROCESO UN SISTEMA Y UN PROCEDIMIENTO???
Sistema es una conjunto de pasos con un fin en común.
un proceso son los pasos a seguir de un sistema.
y procedimiento es la ejecución de un proceso.
no cambio nada.

COMO VIENE A DESPLAZAR LOS NUEVOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN A LOS SISTEMAS TRADICIONALES, DE UN EJEMPLO???
En este caso mas que nada los sistemas de comunicación están desplazando los antiguos por el simple echo de la rapidez con que desplazan la información y el ahorro económico que se da por el simple echo de solo enviar un correo electrónico.
un ejemplo: seria los mensajes antes para mandar un mensaje a otro estado o tan solo al otro lado de la ciudad implicaba tiempo y gasto ya sea que el mensaje fuera enviado por correo o con otra persona.
no cambio nada.

POR QUE SE LE CONOCE AL INTERNET COMO AUTOPISTA DE LA INFORMACIÓN???
Se le conoce así por que fue diseñado para el transito de datos para poder adquirir la información de una forma mas fácil.
No cambio nada.

QUE ES LA RECONVERCION TECNOLÓGICA???
Es la suplantación de la los sistemas mas viejos a nuevos mejorando la condicion de uso o de trabajo ya sea en casa o en un trabajo.
No cambio nada
COMO SE A DADO LA EVOLUCIÓN EN LOS DISPOSITIVOS MÓVILES ??? Y DE ALGUNOS EJEMPLOS:
Un ejemplo de evolución claro son los celulares ya que han evolucionado de una manera en que las personas los encuentran ahora como una parte indispensable de su vida cotidiana.
estos mismos al principio su único objetivo era la comunicación hacerla mas rápido por mensajes o llamadas que era la función mas básica y poco a poco le fueron metiendo mas aplicaciones para ir mejorando el la utilidad de un celular hasta hoy en día traer un celular es tener acceso a muchas utilidades ya sea para llamar por teléfono hasta poder mandar un correo electrónico incluso hasta para ver películas.
No cambio nada
QUE SON LOS ESPACIOS VIRTUALES???
estos sirven para la interacción de las personas por la cual se transmiten información de apoyo para cualquier tipo de trabajo.

EN QUE CONSISTE CADA UNA DE LA FASES DEL INTERNET???
La primer face consiste en la formación del Internet la infraestructura y el propósito principal que en la infraestructura se lleva el procedimiento de elaboración de paginas de las cuales surge el segundo propósito que es facilitar la información a las personas para un mejor desempeño en lo que estén trabajando
.
DE QUE FORMA CREES QUE INSIDE EL INTERNET EN NUESTROS HIJOS??
Esta influyendo mucho en la facilitacion de información para el desarrollo de la educación de los niños.

COMO VISUALIZAR LA INFORMACIÓN Y LA EDUCACIÓN EN EL FUTURO???
El propósito principal como hemos visto en muchos caso es facilitar el trabajo en muchos aspectos de la vida cotidiana entonces se puede decir que en el futuro la tecnología formara parte en todos los aspectos de la vida cotidiana.

3.5 La incidencia de Internet en el estrato comunicativo

hoy en día el Internet abarca gran parte de la sociedad forma parte de casi todo encuentras trabajo publicidad negocios información correo compras en si el Internet abarca gran parte de la sociedad.

el Internet

tiene muchas aplicaciones en las cuales algunas pueden ser de provecho o lo contrario ser contraproducente ya que hay personas que lo utilizan como medio de comunicación y otras que lo utilizan como tienda virtual otras como correo, capacitaciones,educación etc,
hay personas que le da otros tipo de uso incluso hay personas que se hacen adictas al Internet.

3.2 Internet. Primera fase, segunda fase y tercera fase

Primera generación: los grandes portales web (Yahoo! y Google):

Segunda generación: la web social (Facebook):

Tercera generación: plataformas móviles:

3.1 Internet y las autopistas de la información

es el sistema de de la comunicación digital y telecomunicaciones orientadas al transporte global de información y conocimientos

.

UNIDAD III. El internet como motor de las nuevas tecnologías de información

hoy en día en Internet  se encuentra todo tipo de información la cual es actualizada conforme el tiempo.
hoy en dia la principal fuente de informacion es el internet se podria decir que este le esta supliendo a los libros.

2.4 La convergencia digital. Economías de escala multimedia

La convergencia digital. Economías de escala multimedia:
la convergencia digital se refiere a la reproducción de multimedia en diferentes dispositivos ya se en tabletas pantallas de tv smartphons o cualquier otro dispositivo reproductor multimedia que que cuente con conectividad a otro de cualquier forma.
en la economia de escala se refiere a el ahorro los tiempos de reproducción multimedia.

2.3LA EMPRESA INFORMATIVA ANTE LA RECONVERSION TECNOLOGICA

LA EMPRESA INFORMATIVA ANTE LA RECONVERSION TECNOLÓGICA:
Este tema hace referencia a la modernización de las empresas para hacer publicación de productos o servicios de otras empresas e incluso publicaciones periodística, las cuales con las reconvertido de la tecnología implementada e la empresa distribuye de forma mas fácil la información y publicidad.

2.2 Nuevos espacios de comunicación. Espacios virtuales.

Nuevos espacios de comunicación. Espacios virtuales:
La finalidad de estos espacios es generar interacción entre personas de diferentes ámbitos con la finalidad de transmitirse información y mejorar la comunicación.

2.1 EL REINO DE LOS NUEVOS MEDIOS

EL REINO DE LOS NUEVOS MEDIOS:
En ciencias sociales, comunicación y humanidades, los nuevos medios son objetos culturales desarrollados a través de las nuevas tecnologías de información y comunicación. 
Los nuevos medios no sólo emplean y abarcan los avances computacionales, sino también los procesos en redes. Desde diferentes ángulos, los nuevos medios son una reconstrucción de los medios tradicionales para responder a las nuevas tecnologías.

Nuevas tecnologías

NUEVAS TECNOLOGÍAS:

Es también tecnologías de la información esto se refiere a la preparación de las personas con la información adecuada para el área o situación en la que se encuentra.

1.4 Sistemas, procesos, procedimientos y máquina

SISTEMAS:
Es un conjunto de conceptos específicos para llegar a 
un propósito en común.

PROCESOS:

Son los pasos o indicaciones a seguir para ejecutar una acción.

PROCEDIMIENTO:

Es seguir el orden del proceso de acuerdo a como esta caracterizado para el funcionamiento de un sistema.

MAQUINA:

es transformar la energía en movimiento con la finalidad de facilitar un trabajo.

en este caso su finalidad es propagar la información.

1.3 La tecnología entre los sistemas de ciencia como divulgación

Es la propagación de información de nuevos avances en sistemas y tecnología por medio de publicaciones en medios sociales y redes sociales para capacitar o informar a las personas.

1.2 CONCEPTO DE TÉCNICA Y TECNOLOGÍA.

TÉCNICA:
Es la forma de llamar al procedimiento a seguir para ejecutar una acción de cualquier tipo.

           















TECNOLOGÍA:
Es la plabra que define los avances para el desarrollo de sistemas controladores que faciliten el trabajo a las personas.

1.1 Introducción a las Tecnologías de la Información

tecnología de información:

se refiere el concepto al uso de todos lo medios tecnológicos para capacitar a niños o adultos esto involucra medios sistemas procesos, tecnología y recursos humanos así como la infraestructura necesaria para enseñar.

mis aficiones de tecnologia

Me gusta de la tecnología el propósito que tienen para con la humanidad.

su propósito es facilitar las actividades
 de la vida diaria de las personas.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

Des afortunadamente la tecnología nos esta llevando la delantera.

programa de estudios de tecnología de información 1

Programa de estudios Tecnología de la información 1

INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN I
BLOQUE IV
CARRERA: Ingeniería en Sistemas Computacionales
CLAVE DE LA ASIGNATURA: ISC-401
HORAS INDEPENDIENTES: 67
MATERIAS ANTECEDENTES: Ninguna
MATERIAS CONSECUTIVAS: Tecnologías de la Información II, Tecnologías de la Información
ÁREA DEL CONOCIMIENTO: Disciplinaria
FECHA DE ELABORACIÓN: Diciembre de 2009


Las tecnologías de la información y la comunicación agrupan los elementos y las técnicas
utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de
informática, Internet y telecomunicaciones.
Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula
mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se disponen de
herramientas y de instrumentos que hacen avanzar diariamente la vida de todas las personas
que habitamos, hacen más fácil el acceso principalmente al ámbito educativo, es por eso la
importancia que tiene mostrar al estudiante esta forma de acceso a la educación.
El estudiante saldrá debidamente preparado para ejecutar cualquier tecnología de información
y hará mucho más fácil su desarrollo cotidiano.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar el curso el alumno estará capacitado para reconocer y manejar los conceptos de las
Tecnologías de la Información, aplicando estos principios en el diseño de propuestas en torno
a las tecnologías, con una actitud creativa e innovadora.



UNIDAD I. Conceptos generales de las tecnologías de información

Introducción a las Tecnologías de la Información

1.2 Conceptos de “Técnica”, “Tecnología” e “Información”

1.3 La tecnología entre los sistemas de ciencia como divulgación

1.4 Sistemas, procesos, procedimientos y máquina




UNIDAD II. Nuevas tecnologías

2.1 El reinado de los nuevos medios.

2.2 Nuevos espacios de comunicación. Espacios virtuales.

2.3 La empresa informativa ante la reconversión tecnológica.

2.4 La convergencia digital. Economías de escala multimedia




UNIDAD III. El internet como motor de las nuevas tecnologías de información

3.1 Internet y las autopistas de la información

3.2 Internet. Primera fase, segunda fase y tercera fase

3.5 La incidencia de Internet en el estrato comunicativo

3.6 La revolución de los dispositivos móviles





UNIDAD IV. Herramientas y recursos web

4.1 Tácticas de búsqueda y procesamiento de la información en Internet

4.4 La cultura participativa y las redes sociales.

4.5 Espacios inmersivos: Entornos multimedia y entornos virtuales.

4.7 Interfaces. Relevancia de la herramienta de conexión intermedia.





UNIDAD V. Formación docente asistida por las TIC ́s: ejemplos y escenarios

5.1 Los principios del desarrollo docente mediante el uso de las TICs

5.2 Modelo de un programa de informatización

5.3 Los principales participantes en el proceso

5.4.1 Diversos tipos de desarrollo profesional

5.4.2 Distintos entornos de aprendizaje

5.4.3 Lecciones impartidas a través de la web

5.4.4 Presentaciones multimedia




RECURSOS DIDÁCTICOS SUGERIDOS:

 Láminas, pintarrón y plumones para las clases expositivas

 Proyector, cañón y equipo de cómputo para el profesor.

 Textos relacionados con los contenidos.

 Equipo de cómputo para los alumnos.



ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SUGERIDAS:

 Por medio de la lluvia de ideas se complementara lo explicado por el profesor.

 Revisar libros o artículos de investigación que permitan confrontar el aprendizaje.

 Realización de tareas, trabajos prácticos y proyectos que permitan practicar lo

 Elaboración de reportes de lectura o resúmenes sobre temas relacionados con los

conceptos revisados



CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN:

Examen/Proyecto 50 puntos

Tareas 15 puntos

Exposición 15 puntos

Participaciones 20 puntos



- Batista, María. Tecnologías de la información y la comunicación en la escuela. Editorial,

Buenos Aires 2007 http://www.me.gov.ar/curriform/publica/tic.pdf


- http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001295/129533s.pdf

http://www.eclac.org/socinfo/noticias/documentosdetrabajo/7/23117/Indicadores.pd


- Indicadores clave de las tecnologías de la información y de las comunicaciones.

Organización de las Naciones Unidas 2005


- J. Flores Vivar. BLOGS Y EN LA RED. Editorial Fragua. Madrid. 2007


- J. García. Síntesis. TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN. Madrid.


- P. Alcántara. INTERNAÚTICA: UNA GUÍA DE VIAJES PARA INTERNET EN LA ERA DE LA

COMUNICACIÓN GLOBAL. Ediciones Cronopolis.1996


- Resta, Paul. Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación

docente. Editorial, TRILCE 2005.


- PETTIT CRISTINAM. 2009. MEDIOS Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA

COMUNICACION: SOCIALIZACION Y NUEVAS APROPIACIONES. EDITORIAL BRUJAS.

ISBN: 9789875911673.


- GONZALEZ MARTIN. TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION. 2010. 2a. EDICIÓN. MÉXICO.

MCGRAW-HILL INTERAMERICANA. ISBN: 9786071503435.


- BOCANEGRA GASTELUM CARMEN O. 2010. COMERCIO MINORISTA Y TECNOLOGÍAS DELA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN. 1a. EDICIÓN. PEARSON PRENTICE HALL. ISBN:

- Fumero 2007. Fundación Orange. WEB 2.0. Madrid